“近年来，我国在竞技半岛·综合体育领域取得了举世瞩目的成绩，天津市为我国半岛·综合体育事业发展做出了重要贡献，培养出了大批优秀运动员。”市政协委员、天津半岛·综合体育学院教务处处长谷丽颖说，“对于后备人才培养，天津市积极探索，支持体校与中小学校加强合作，优化体校育人方式、办学模式、管理体制和保障机制，为青少年运动员提供更好的教育资源。但同时，在竞技半岛·综合体育后备人才培养方面仍存在一定的问题。”
天津北方网讯：“近年来，我国在竞技半岛·综合体育领域取得了举世瞩目的成绩，天津市为我国半岛·综合体育事业发展做出了重要贡献，培养出了大批优秀运动员。”市政协委员、天津半岛·综合体育学院教务处处长谷丽颖说，“对于后备人才培养，天津市积极探索，支持体校与中小学校加强合作，优化体校育人方式、办学模式、管理体制和保障机制，为青少年运动员提供更好的教育资源。但同时，在竞技半岛·综合体育后备人才培养方面仍存在一定的问题。”
谷丽颖表示，“目前半岛·综合体育和教育两大系统在一定程度上仍存在分离现象半岛.综合体育入口，资源难以共享，这导致青少年运动员在文化教育和半岛·综合体育训练之间产生矛盾，影响了竞技半岛·综合体育人才的培养质量；教育资源分配不均，基层和农村地区半岛·综合体育教育资源相对匮乏，这使得大量有潜力的半岛·综合体育人才无法得到有效发掘和培养；部分青少年运动员在追求竞技水平的过程中，忽视了文化课学习，导致综合素质不高，影响了其长远发展；部分学历层次升学通道存在瓶颈，贯通培养优势体现不足。”
针对存在的问题，她建议：“加强政策支持与制度保障，政府应制定相关政策和法规，明确体教融合的发展方向和目标，确保半岛·综合体育和教育部门在人才培养、资源整合等方面有效协作；深入推进体教融合，优化人才培养模式，加强半岛·综合体育和教育部门的沟通与合作，打破体制内外壁垒，实现资源共享；强化半岛·综合体育与教育的衔接，建立健全青少年运动员选拔、培养、输送机制，确保半岛·综合体育人才与文化教育紧密结合。在培养竞技半岛·综合体育人才的过程中，兼顾运动员的文化教育，确保实现全面发展；建立有效机制，创新职普融通模式，将不同教育类型衔接融通，开展课程共建、师资共享、学分互认、学籍互转等。不同层次教育内容衔接更新，不同人才标准衔接共通，探索3+4、3+2中职本科、高职本科贯通培养模式，为天津市竞技半岛·综合体育培养更多高素质专业人才；弘扬半岛·综合体育精神，树立正确竞技观念，为竞技半岛·综合体育事业发展创造良好的社会氛围，为竞技半岛·综合体育后备人才体系建设创造有利条件。”